多年來，雷鋒小學(xué)一直緊密結(jié)合該?！秳?chuàng)建校園文化與提高學(xué)生寫字水平的研究》的國家級(jí)寫字課題研究，積極營造愛書法、學(xué)書法的良好氛圍，提高師生寫字水平，鍛造師生品格，傳承中華藝術(shù)瑰寶。

環(huán)境育人

　　雷鋒小學(xué)進(jìn)一步豐富了校園文化，對(duì)墻壁文化進(jìn)行了專項(xiàng)設(shè)計(jì)、布置，實(shí)現(xiàn)“讓優(yōu)秀的作品鼓舞人”的目的，使學(xué)校成為師生展示書法才華的樂園，并通過選擇優(yōu)秀師生書法作品裝裱在樓道內(nèi)，打造樓廊文化，營造濃厚的寫字教育氛圍。

活動(dòng)促進(jìn)

　　通過舉辦“銘記歷史 開創(chuàng)未來”迎“七一”書法特色教育成果展，組織參加黑龍江省林業(yè)報(bào)社舉辦的“迎六一少兒書畫大賽”和沾河局宣傳部舉辦的“新時(shí)代 新征程”慶祝黨的十九大勝利召開書畫展，雷鋒小學(xué)“書香溢校園”書法作品展等活動(dòng)，為學(xué)校師生搭建了一展書法學(xué)習(xí)教育成果的平臺(tái)。

教師引領(lǐng)

　　寫字學(xué)科任課教師堅(jiān)持每日自我訓(xùn)練，充分發(fā)揮自身引領(lǐng)示范作用，校園處處洋溢著“健好體、讀好書、寫好字、做好人”的墨韻書香。同時(shí)，學(xué)校定期舉辦寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、堅(jiān)持開展全體教師每周二的粉筆字基本功訓(xùn)練、發(fā)動(dòng)廣大家長積極投身到多方指導(dǎo)學(xué)生的寫字訓(xùn)練中來，鼓勵(lì)全體教師在課余時(shí)間也積極投入到書法訓(xùn)練中去，師生共促共學(xué)。

制度管理

　　該校除了制定激勵(lì)機(jī)制外，還實(shí)施了“六結(jié)合”的練字策略，即：“寫字教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結(jié)合、寫字全程檢查與日常教學(xué)管理相結(jié)合、寫字教學(xué)與課題研究相結(jié)合、個(gè)人自主練習(xí)與集體研討練習(xí)相結(jié)合、校內(nèi)練習(xí)與家庭練習(xí)相結(jié)合、現(xiàn)場筆會(huì)與特色活動(dòng)相結(jié)合”，確保了練字活動(dòng)的常態(tài)化和規(guī)范化。

通訊員：陳秀蓮