6月20日上午，局黨委書記畢雪峰在賓館三樓會(huì)議室為全局領(lǐng)導(dǎo)干部上了一堂生動(dòng)的專題黨課，在家的局黨政領(lǐng)導(dǎo)，各基層單位黨政工領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)各部門主要負(fù)責(zé)人及2016年黨校首期學(xué)習(xí)培訓(xùn)班學(xué)員參加學(xué)習(xí)。局黨委副書記黃志學(xué)主持開課儀式。
黨課上，畢雪峰以深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育樹立合格標(biāo)尺永葆先鋒形象為題，為全體參加學(xué)習(xí)人員講解了充分認(rèn)識(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的重大意義；當(dāng)前在黨員和干部中存在的問題及表現(xiàn)；“兩學(xué)一做”怎么學(xué)、怎么做等內(nèi)容。
畢雪峰指出，開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育是黨中央站在全面從嚴(yán)治黨的高度做出的重大戰(zhàn)略決策，是落實(shí)《黨章》關(guān)于加強(qiáng)黨員教育管理要求、面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育成果、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，也是今年黨建工作的首要任務(wù)。
我們要通過“兩學(xué)一做”解決我們黨員干部中存在的世界觀、人生觀、價(jià)值觀發(fā)生偏差，群眾觀念淡薄，落實(shí)發(fā)展“第一要?jiǎng)?wù)”不力等10個(gè)方面存在的問題和不足。
畢雪峰強(qiáng)調(diào)，要打牢“學(xué)”這個(gè)基礎(chǔ)。避免形式主義，全程貫穿問題整改意識(shí)，把學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話作為一種政治責(zé)任、一種精神追求，把握重點(diǎn)、完善方法、務(wù)求實(shí)效。要突出“做”這個(gè)關(guān)鍵。堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，做合格的共產(chǎn)黨員，把增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”作為學(xué)習(xí)教育的一個(gè)根本要求來貫徹，在思想上、政治上、行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為總書記的黨中央保持高度一致。要扭住“改”這個(gè)牽引。強(qiáng)化問題意識(shí)，堅(jiān)持問題導(dǎo)向。把抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的問題整改結(jié)合起來，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴(yán)起來、實(shí)起來。要體現(xiàn)“促”這個(gè)目的。以學(xué)習(xí)教育的成效推動(dòng)各項(xiàng)工作，以工作成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)教育成果。把堅(jiān)持“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育與“三建五爭(zhēng)”活動(dòng)有機(jī)融合、共同推進(jìn)，與做好改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來，確保圓滿完成年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，確保社會(huì)大局和諧穩(wěn)定。
畢雪峰還帶領(lǐng)全體參加學(xué)習(xí)人員重溫了入黨誓詞，激勵(lì)大家牢記責(zé)任，不忘初心。
局黨委副書記黃志學(xué)在黨課后總結(jié)中指出，畢雪峰書記不僅為我們上了一堂生動(dòng)的黨課，更帶領(lǐng)我們重溫了入黨誓詞，對(duì)我局的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育提出了具體要求，使我們深受啟發(fā)和教育，收獲很大。下步工作中，全局各級(jí)組織，各單位各部門要進(jìn)一步抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)教育引向深入。在學(xué)上下功夫，在做上花力氣，在改上去努力，學(xué)做結(jié)合，知行合一。“七一”前后，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層書記都要在本戰(zhàn)線、本單位、本部門講一次黨課，要發(fā)揮好表率作用。各級(jí)組織，各單位各部門要強(qiáng)化“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，各位書記要擔(dān)負(fù)起第一責(zé)任人的責(zé)任，要按照“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的要求，保證質(zhì)量，嚴(yán)格要求，注重實(shí)效，區(qū)分情況，分類指導(dǎo)。要注重典型總結(jié)，發(fā)揮典型引領(lǐng)示范作用，并將學(xué)習(xí)教育情況及時(shí)反饋。
記 者 劉 勇 攝 影 丁兆文 責(zé)任編輯 趙明華