總局、管局黨委黨的群眾路線教育實踐活動動員大會召開后，沾河局黨委迅速行動，精心籌備教育實踐活動各項準備工作，先后召開了教育實踐活動動員會、活動辦公室和督導組工作培訓會、基層書記培訓會，認真貫徹上級黨委會議精神，周密部署教育實踐活動各階段工作，切實把教育實踐活動啟動工作做好做細，確保教育實踐活動扎實起步，高起點開局。
統(tǒng)一思想 提高認識 夯實活動基礎
率先在松花江林區(qū)召開黨的群眾路線教育實踐活動動員會
為使全局黨員領導干部充分認識開展教育實踐活動的全局性、戰(zhàn)略性意義和現(xiàn)實必要性，全面落實開展教育實踐活動的重大部署，切實保障教育實踐活動在林業(yè)局取得實效，3月1日，沾河林業(yè)局黨委組織召開了黨的群眾路線教育實踐活動動員大會。會議宣布了《沾河林業(yè)局委員會黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，闡述了活動開展的參加范圍和具體要求，全面布置了活動開展的主要任務和方法步驟，局與會人員對黨政班子成員、副處級以上領導干部進行了民主評議。督導組對林業(yè)局的會議準備、組織及相關材料的質(zhì)量給予了充分的肯定，并準備以“沾河模式”指導下幾個單位的工作。局黨委書記畢雪峰從三個方面作動員講話。同時，要求要通過沾河電視臺、沾河網(wǎng)站專欄、專題簡報、局主要街道電子屏幕、懸掛宣傳條幅、制作活動板報等多種形式，廣泛宣傳開展好教育實踐活動的重大意義，宣傳貫徹執(zhí)行群眾路線的先進典型，努力營造良好的活動氛圍，形成有利于活動開展的正能量，為林業(yè)局深入開展教育實踐活動打下堅實的基礎。
明確職責 細化分工 增強履責意識
同步召開活動辦公室成員和督導組工作會議并進行業(yè)務培訓
為確保教育實踐活動深入開展，沾河局黨委成立了由黨委書記、局長任組長的活動領導小組，并抽調(diào)精干力量成立了活動辦公室和6個督導組，全面負責林業(yè)局教育實踐活動的組織、指導和協(xié)調(diào)工作。3月2日，教育實踐活動領導小組召開領導小組辦公室和督導組第一次工作會議，進一步落實工作任務，細化工作職責，明確工作方法，提出工作要求。局黨委書記、教育實踐活動領導小組組長畢雪峰出席會議并講話，要求各督導組要切實發(fā)揮好督導作用，做到“三帶頭”。一是帶頭加強學習。熟悉督導業(yè)務，抓住重點對象，把握關鍵環(huán)節(jié)，確保方向正確，督促所督導單位把“規(guī)定動作”做到位，“自選動作”抓扎實，不斷把活動引向深入。二是帶頭履職盡責。要把重點放到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題上來，做到心中有數(shù)，手中有招；要明確職能、找準定位，緊緊依靠所督導單位黨組織開展督導工作；要注重加強溝通，形成督導檢查工作合力；要主動作為，帶頭履職盡責，為督導單位做好表率，保證教育實踐活動高質(zhì)量開展。三是帶頭改進作風。教育實踐活動聚焦作風建設，督導組成員要不斷加強自身建設，樹立良好形象；要注重方法、提高指導水平，嚴于律己、展示優(yōu)良作風；要深入調(diào)查研究，掌握工作主動權(quán)。
周密部署 統(tǒng)籌安排 落實活動任務
適時召開基層書記教育實踐活動專項部署培訓會
3月11日，召開了全局基層黨組織書記會議，對林業(yè)局教育實踐活動第一階段工作進行了詳細部署，并下發(fā)了《沾河林業(yè)局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育階段集中學習日程安排和黨員干部個人規(guī)定自學內(nèi)容》的通知和局“主題自選動作”的實施意見。為確保活動全過程有抓手、有重點、有特色、出成果，會議從三個方面做了安排部署。一是做好教育實踐活動的啟動準備。成立由黨政負責人為組長的領導小組，抽調(diào)黨性強、業(yè)務精的同志組建活動辦公室；制定切實可行的活動方案；并結(jié)合單位實際情況，針對“四風”問題研究本單位的“自選動作”，同時與督導組做好對接，及時溝通。為啟動大會的召開做好準備。二是組織抓好第一階段學習教育工作。要求各單位按照局黨委集中學習日程安排，組織本單位副科級以上領導干部嚴格按照日程安排，參加局黨政主要領導和黨委委員的集中授課，同時，各單位黨政負責人帶頭學習，帶頭為黨員干部講課，帶頭作學習筆記，并努力將學習成果轉(zhuǎn)化為推動教育實踐活動深入開展的強大動力。三是學習局“主題自選動作”實施意見。要求各單位認真研究局黨委確定的兩個自選動作（“轉(zhuǎn)作風、正衣冠、樹形象、治治病、促轉(zhuǎn)型、出出汗”兩級機關作風集中教育整頓主題活動；“識大勢、知局情、反鋪張、抵奢侈、拒浪費”集中教育整頓主題活動）。學習局黨委制定的“主題自選動作”實施意見，并針對森工木材停伐，企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展；厲行節(jié)約、反對鋪張浪費；局機關和基層單位機關領導干部在工作作風上存在的突出問題組織職工群眾展開大討論和交流懇談。通過一系列實實在在的行動，征求發(fā)展意見，發(fā)現(xiàn)突出問題，從而確保全局教育實踐活動目的性強、出發(fā)點高、著力點實、落腳點準，真正讓群眾在活動中得到實惠、看到轉(zhuǎn)變。
通訊員 郭鵬