初級(jí)中學(xué)，原為第一中學(xué)，成立于1971年，占地面積27918.00平方米，建筑面積達(dá)8833.2平方米。2010年2月，第二中學(xué)并入第一中學(xué)，成為沾河局唯一的一所初級(jí)中學(xué)，更名為初級(jí)中學(xué)。校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美，人文積淀深厚。校園設(shè)有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、田徑場(chǎng)地、藍(lán)球場(chǎng)地、排球場(chǎng)地、健身場(chǎng)地，另有標(biāo)準(zhǔn)的單杠、雙杠、沙坑等活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)校有教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓，另有標(biāo)準(zhǔn)化的食堂。學(xué)校周邊環(huán)境利于學(xué)生身心健康。

    教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有學(xué)生教室、計(jì)算機(jī)室、教師閱覽室、多功能廳、理化生實(shí)驗(yàn)室、檔案室、圖書(shū)室。各室設(shè)備齊全，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)中。

    綜合樓內(nèi)有藏書(shū)室，閱覽室，綜合器材室，語(yǔ)音室，綜合實(shí)踐室，音體美活動(dòng)室，衛(wèi)生保健室，心理咨詢室。

    學(xué)校學(xué)制是三年制初中，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，教職工137名，領(lǐng)導(dǎo)班子4人，專任教師90名。教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

    多年來(lái)，學(xué)校一直堅(jiān)持“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂(lè)，生以成才為志”的辦學(xué)原則，面向全體學(xué)生，開(kāi)足開(kāi)齊課程，優(yōu)化教師隊(duì)伍，為上級(jí)學(xué)校輸送了大量?jī)?yōu)秀人才。

    初級(jí)中學(xué)秉承“行以培德，學(xué)以長(zhǎng)才”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，寧?kù)o致遠(yuǎn)，勇于創(chuàng)新”的校風(fēng)。圍繞“成人、成才、成功”的辦學(xué)理念和“厚德博學(xué)”的教育思想，形成了自己教育教學(xué)及環(huán)境建設(shè)方面獨(dú)有的風(fēng)格與特色：

特色一：厚積薄發(fā)、潤(rùn)物無(wú)聲、構(gòu)造書(shū)香校園

    學(xué)校教師一直以備好課、教好學(xué)、育好人為己任，全校積極推進(jìn)課程改革，開(kāi)發(fā)校本課程，我們根據(jù)林區(qū)實(shí)際編寫了校本教材“大沾河”，同時(shí)又開(kāi)發(fā)了校本教材“音樂(lè)”“美術(shù)”“勞動(dòng)技術(shù)”“閱讀”和“國(guó)學(xué)”，“大沾河”一書(shū)，其內(nèi)容涵概了沾河地理概況，風(fēng)土人情，林木動(dòng)物資源，旅游資源，綠色環(huán)保五個(gè)板塊。此書(shū)教育孩子們要現(xiàn)在要了解家鄉(xiāng)，將來(lái)要回報(bào)家鄉(xiāng)，從而激起他們熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的使命感。“音樂(lè)”“美術(shù)”“勞動(dòng)技術(shù)”的內(nèi)容更加貼近實(shí)際，貼進(jìn)生活，由淺入深，循序漸進(jìn)，教師講起來(lái)妙趣橫生，學(xué)生學(xué)起來(lái)興趣十足，大大豐富了學(xué)生文化學(xué)習(xí)生活，同時(shí)又為他們發(fā)展持長(zhǎng)奠定了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。“閱讀”“國(guó)學(xué)”旨在挖掘我國(guó)古典文化的博大精深，通過(guò)古典文化的熏陶，豐富學(xué)生的知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操。

    為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，學(xué)校樓廊文化更是別具匠心?？v向，從一樓到三樓的樓梯正對(duì)面以懸掛著的哥本哈根大會(huì)和當(dāng)今全球幾大環(huán)保問(wèn)題的圖片為主線，意在教育學(xué)生，時(shí)刻提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)和學(xué)校創(chuàng)建生態(tài)校園的構(gòu)想。橫向：一樓為勤學(xué)篇，二樓為德育篇，三樓為才藝篇，三大主題相得益彰，渾為一體。樓廊文化以其溫馨的警示語(yǔ)，一幅幅生動(dòng)形象的圖片無(wú)聲的教育學(xué)生該怎樣做人，怎樣做事。

    “讀書(shū)可以明智，可以傅采，可以長(zhǎng)才”第一中學(xué)深深意識(shí)到這些，學(xué)?，F(xiàn)有教師圖書(shū)閱覽室和學(xué)生圖書(shū)閱覽室，藏書(shū)21000余冊(cè)，學(xué)校實(shí)行了電子刷卡借書(shū)管理，此法即方便又快捷。電子閱覽室也已聯(lián)網(wǎng)。開(kāi)通了育龍網(wǎng)，建立了第一中學(xué)校園網(wǎng)。這些不但提高了師生借閱的效率，而且激發(fā)了師生讀書(shū)的熱情。“多讀書(shū)，讀好書(shū)”的 已蔚然成風(fēng)。

    為了讓教師及時(shí)準(zhǔn)確了解學(xué)校的信息，學(xué)校創(chuàng)辦了《校園周報(bào)》，《周報(bào)》的印發(fā)對(duì)學(xué)校行政及教育教學(xué)起到了交流、總結(jié)、指導(dǎo)、監(jiān)督和促進(jìn)作用。

    “忘記過(guò)去就是背叛”，為了讓每一位教師和學(xué)生了解一中，了解一中的成長(zhǎng)史，學(xué)校建立了“校史館”，從手拎的馬提燈到重達(dá)十公斤擴(kuò)音喇叭，從發(fā)黃的照片到發(fā)出“鐺鐺”聲的座式鐘，一件件物品給校史館增添了一種凝重的色彩，他們也在無(wú)言講述著一中人的創(chuàng)業(yè)史，一中曲折艱難的發(fā)展歷程。

特色二：回歸天性，互相尊重，構(gòu)造生態(tài)校園

    多年來(lái)，富有創(chuàng)新精神的一中人立足于把“打造精品學(xué)校，辦人民滿意教育”作為教育理想來(lái)追求，堅(jiān)持開(kāi)展“三育工程”，即“育人、育樹(shù)、育花”，力爭(zhēng)達(dá)到人優(yōu)、樹(shù)綠、花艷的實(shí)施目標(biāo)。學(xué)校中考成績(jī)連年名列森工前列，升學(xué)率也年年攀升。校園環(huán)境也 爽心悅目，夏季，整潔寬敞的校園內(nèi)綠樹(shù)成蔭，長(zhǎng)青樹(shù)和闊葉樹(shù)錯(cuò)落有致，大小的花壇內(nèi)栽種著各種各樣的花，它們堆芳疊翠，俯仰生姿，即使是寒冷的冬季，走廊內(nèi)、教室內(nèi)、月季花、桅子花、山茶花競(jìng)相開(kāi)放，滿樓芳香，置身于綠樹(shù)花香之中，師生的心中便永遠(yuǎn)是春天！

    利用花香鳥(niǎo)語(yǔ)，樹(shù)木成林的校園環(huán)境特點(diǎn)，結(jié)合生態(tài)校園建設(shè)，開(kāi)展了獻(xiàn)上一把米，掛上一個(gè)巢的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)活動(dòng)，每天把米散在鳥(niǎo)鵲常落的操場(chǎng)上，校園的樹(shù)梢上也掛上了學(xué)生們自制的鳥(niǎo)果，借鳥(niǎo)鵲憩息?，F(xiàn)在每天早晨都有喜鵲，麻鵲，松鴨，太平鳥(niǎo)等十幾種二百余只鳥(niǎo)鵲在操場(chǎng)上覓食漫步，那神情悠閑得很，也仿佛在傾聽(tīng)孩子們晨讀。這些做法，既收到了生態(tài)校園的實(shí)效，又培養(yǎng)了孩子們保護(hù)鳥(niǎo)類，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

特色三：發(fā)展個(gè)性，提升素質(zhì)，構(gòu)造合諧校園

    初級(jí)中學(xué)非常重視教師綜合素質(zhì)的發(fā)展，自行組建了“希望之聲”合唱團(tuán)，成立了電聲樂(lè)隊(duì)、民樂(lè)隊(duì)和百人管樂(lè)隊(duì)。電聲樂(lè)隊(duì)曾多次為林業(yè)局工會(huì)和基層單位演出伴奏，百人管樂(lè)隊(duì)除參加本局活動(dòng)外，還曾多次參加五大連池市飲水節(jié)、五大連池市秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)、北安市國(guó)慶應(yīng)典儀式和北安體育館落成儀式等活動(dòng)，高雅的辦學(xué)品位，和諧的合作氛圍，與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢(shì)，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和各屆人士的廣泛好評(píng)，成為林業(yè)教育中的品牌。

    針對(duì)林區(qū)實(shí)際，生源狀況和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，學(xué)校強(qiáng)化各學(xué)科的平衡發(fā)展，讓更多學(xué)生的潛質(zhì)得到了最大限度的開(kāi)發(fā)，為了讓更多的林區(qū)子弟尋求人生的突破，成為學(xué)有專長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)有用的人，學(xué)校成立了課外興趣小組，組建了“舞之韻”舞蹈班，“心痕”美術(shù)班，“我也試一試”手工制作班，乒乓球、籃球隊(duì)。這些特長(zhǎng)班的建立，為學(xué)生搭建了施展才能的舞臺(tái)，也使素質(zhì)教育落到了實(shí)處。在建國(guó)五十周年系列活動(dòng)中，初級(jí)中學(xué)250人組成的大型團(tuán)體操《我們是明天的太陽(yáng)》《國(guó)與家》，成為沾河一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)生自編自演的節(jié)目令觀眾耳目一新，在局舉辦的美術(shù)作品展中，有30幅作品獲獎(jiǎng)，在局運(yùn)會(huì)上，初級(jí)中學(xué)連續(xù)兩年囊括了田賽、徑賽、拔河，精神文明、團(tuán)體操五個(gè)冠軍，學(xué)生們的手工制作種類多樣，有模型，布藝，粘貼畫(huà)，剪紙，編織……他們用完滿智慧的頭腦編織著自己的夢(mèng)想和未來(lái)。